兩人說著話，不知不覺到了王秀蓮家門口。
院門虛掩著，屋裡還亮著燈，她娘在灶房裡收拾的聲音隱隱約約傳出來。
王秀蓮推開門，回頭看了趙向東一眼：“向東哥，那我進去了。”
“嗯。”趙向東點頭，“早點歇著，明兒我來接你。”
王秀蓮應了一聲，走進院裡，回身把門帶上了。
趙向東站在門口，聽著院裡的腳步聲進了屋，才轉身往回走。
月光照在村路上，把他的影子拉得老長，他往回走了幾步，聽見王秀蓮在院裡跟娘說話，聲音輕輕的，聽不清說了什麼，但語氣是高興的。
接下來幾天，日子過得很規律。
天不亮趙向東就起，套上牛車去王秀蓮家接人。
接到王秀蓮兩人就一起上山採菜。
兩人也不多話，一前一後採菜。蕨菜一天比一天少，山腳的採完了就換半山腰，半山腰採完了再往上走，每天走得比前一天遠一些。
採回來就醃。王木匠的木桶還在陸續送，院子裡已經擺了三十二個桶，整整齊齊地排在牆根底下，從院子東頭排到西頭。
趙向東每天傍晚挨個檢查一遍，紗布蓋得嚴不嚴、青石板壓得實不實，檢查完了才回屋。
王秀蓮已經能自己上手了，從碼桶到倒桶，不用趙向東在旁邊看著，她一個人就能幹完。
週五下午，趙向東換了件乾淨褂子，去學校參加了家長會。
小寶和小丫的學校在同一排磚房裡，一年級到五年級分坐兩間教室，家長會在各自的教室開。
趙向東先進了小丫的教室，坐在最後一排的長條凳上。
班主任是個三十來歲的女老師，說話輕聲細語的，唸了幾個表現好的學生名字，趙向東聽見“趙小丫”的時候，心裡動了一下。
老師在講臺上站著，唸了一段作文裡寫得好的句子，說那句“春天，蕨菜從土裡鑽出來，像剛睡醒的娃娃”寫得形象真實，全班就她一個寫出這個味兒來。
趙向東坐在臺下沒說話，嘴角動了一下，沒讓人看出來。
小寶的班主任是個男老師，說話利索，唸了年級前十的名單，趙向東聽見“趙小寶”排在第五。
散會後班主任專門叫住他，說這孩子腦子好使，就是有時候坐不住，上課愛走神，總往窗外看。
趙向東點頭應著“我回去說他”，心裡卻想著，窗戶外頭就是江，他小時候也總想往江邊跑，跟爹上山趕山，比坐在教室裡帶勁多了。
回到家，小寶小丫正趴在炕桌上寫作業。
趙向東在炕沿上坐下，說：“家長會開完了。小丫作文被老師唸了，說那幾句寫得真好。小寶進了年級前十。”
小丫一下子抬起頭，眼睛亮了：“老師唸了？”
“唸了。”趙向東說，““春天，蕨菜從土裡鑽出來，像剛睡醒的娃娃”，老師說你寫得好，就你一個人寫出這個味兒來。”
小丫臉一下子紅了，低下頭去翻本子，嘴裡說“我就是隨便寫的”，嘴角卻翹得老高，藏都藏不住。
”。包書新買們你給哥，好麼這考能還是要末期倆你。事正誤耽別，以可看。看外窗往課上是就，使好子腦你說師老，十前級年寶小“：說又東向趙
。來起抬子下一頭丫小”？的真“
”。的真“
。了勁上較暗暗是像，了手的筆握但，話說沒寶小
。山上蓮秀王接去又東向趙，早一天隔
。瘦太麼要，老太麼要的下剩，了多不差得採被經已菜蕨的腰山半和腳山，上尾了到經已季菜蕨
”。坡片那東去，走東往“：說，兒會一了看口路岔在站東向趙
。回幾過來世前東向趙，深更山後在東
